金羊网：携手广东移动，全国首家5G+智慧校园落户广东工业大学

金羊网讯 记者林曦 实习生 戚译丹报道：4月19日，广东工业大学与广东移动签订了5G+智慧校园战略合作协议，双方将利用优质移动5G网络推动教育改革创新，共同打造5G+智慧校园的合作样板。在签约仪式上，全国首个5G+智慧校园赋能研发中心以及5G+新云融合学习空间正式揭牌成立。这标志着国内高校首家5G+智慧校园落户广东工业大学。

根据协议，广东工业大学与广东移动将各自投入优势资源，共同打造面向5G应用的智慧校园服务体系，建立基于云计算、物联网、人工智能等新技术和大数据系统的智能教育、学习环境。在教学应用上，将推出远程4K高清直播互动课堂、AR/VR(虚拟现实)教学应用，仿真远程实训、5G远程全息投影教学等；在校园生活环境上，师生可以随时使用无限容量的计算与存储资源；在科技智慧制造应用上，将陆续推广无线人形机器人远程操作、校园云端智慧安全监控、环境监测图像识别等；在休闲娱乐方面，学生在宿舍即可享受无线超高清视频和云游戏、全景直播的移动实时视频。

在现场，记者体验了多项5G+智慧校园应用。利用5G+AR课堂直播，可实时传输课堂直播画面，360°环绕式体验让人仿佛亲临课堂。5G无人驾驶演示为远程操控等工业教育课程提供了丰富内容。MR多人协同教学实现跨越虚实空间的学习效果，促进跨学校、跨专业、不同地区、不同发展水平、不同实践条件的教育资源互相均衡。5G+无人机测绘更是充分体现了5G网络优势和无人机的功能特点，5G传输减少了图像回传时延同时大大提高了测绘回传画面的清晰度。值得关注的是，广东工业大学启动了全国首个应用5G技术的无人机测绘课程和远程汽车操控课程的设计与研究。

广东省教育厅副厅长王创对建立国内高校首家5G+智慧校园给予高度评价。他指出，广东工业大学在5G+智慧校园方面主动作为，带了好头，起了示范作用，下了一招“先手棋”。这也是高校教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学全面深度融合，坚持应用驱动、机制创新的成功案例。5G建设将推动高校信息化建设大发展，是推进教育现代化、建设广东教育强省的重要举措。广东高校要利用自身优势，在全国5G+应用建设中勇立潮头、抢占先机，走在前列，形成更多面向5G+应用的智慧校园合作示范点，形成辐射效应。

据了解，近期广东工业大学还将投资7800多万元打造全覆盖、全天候的智慧校园环境。以大数据平台、新云融合学习空间等应用为抓手，整合学校应用系统，促进应用与数据融合，一站解决师生办事痛点，增强教学科研管理效率。

广东移动相关负责人表示，广州大学城区域的移动5G有着扎实的基础。早在2017年6月，广东移动就在广东工业大学大学城校区建成了全国首个5G测试基站，并在大学城区域完成了一系列重要的5G外场试验，对推动5G技术成熟、加速5G商业化进程发挥了重要作用。接下来，广东移动将携手校方全面升级网络能力、全面升级教学能力、全面升级合作机制，加快广东工业大学5G网络深度覆盖，共同打造广东乃至全国5G+智慧校园的标杆工程，为提升广东高等教育信息化的竞争力作出更大贡献。

新闻加点料：

5G+智慧校园亮点及应用介绍

1、5G+VR课堂直播

5G大带宽和低时延可以大大降低VR直播门槛。进入5G时代，我们只需要一个5G手机、或者带有无线模组的摄像头，就可以进行一次高质量的VR直播。

针对学校校区众多，学生分布分散的情况，将推出5G+VR课堂直播。VR课室代表了沉浸式教学的一个发展方向，通过学校的新云学习空间直播平台，利用5G技术进行课程直播。学生只需要带着VR头盔就可以沉浸其中。届时，广东工业大学将在国际学院的雅思课程进行第一个高清课室直播，在大学城现场做主会场，直播到不同的楼区。同时，在学校内有5G覆盖的地方，可以同时观看高清直播内容，对促进学生对学生的兴趣，提高教学校果有很大的作用。

高清直播对上行带宽要求大，以4k为例，360度全景摄像头的需要40M上行带宽。4G只能提供十几兆二十兆带宽，不能满足需求，5G上行可以达到上百兆，完全满足全景摄像头需求。

2、首个采用5G技术设计无人机测绘课程的试验

无人机航拍一直以来都是比较热门的应用，5G+无人机进行航拍测绘作业更是将5G和无人机的功能结合的淋漓尽致，5G提供的低时延，大带宽网络在很大程度上可以减少无人机测绘的图像回传的时延和最大限度的提高测绘回传画面的清晰度，在这种场景下，5G和无人机的结合，将为工业教育方面提供更完善的解决方案。

无人机搭载传感器进行航空遥感测绘的拍摄，一方面是低空测绘被广泛认可，需求旺盛，另一方面则是因为相比较其它测绘数据获取方式，测绘无人机拥有不可替代的优势：如性价比高、方便携带运输、无场地要求、机动灵活、受天气影响小等，已经成为主要的测绘工作。但要进行测绘课程建设，需要解决传输速度与传输的时延的问题，5G技术就能轻松解决这些问题。通过无人机等移动的测绘终端，实时采集数据，并在课室上实时演示，极大提升了教学效果。

3、基于5G的汽车远程操控研究

无人驾驶是5G URLLC（超高可靠、低时延通信）场景典型应用，特点是可靠性高、延迟小。应用5G网络的低时延和大带宽延特性，远程驾驶员可以实时的接收通过5G网络回传的车载摄像头画面，并利用5G网络远程的对车辆进行控制。超高清晰度的车况和路况画面、0时延的操控手感，5G远程驾驶使得人们可以在远端，仿佛身临其境般的驾驶车辆，做到如臂使指，超越距离所带来的限制。

5G网络与无人驾驶的结合，使得用户面上下行时延都控制在0.5ms内，较4G时代普遍的几十毫秒时延降低了一个数量级，因此能迅速应对各类突发情况，确保行驶安全。同时URLLC场景高达99.999%的可靠性，也保障了无人驾驶对于网络稳定性的需求，极大的避免了网络传输错误、数据包发送丢失等情况的发生。

在无人驾驶与远程驾驶方面，无数学者使用红外、WIFI等技术企图解决公路上智能交通的问题，但由于连接时间长，并发数少等问题，但都没有突破性的成果。5G技术出现，使解决这些问题有了一个全新的可行的途径。广汽集团就是利用这个特点，与中国移动合作进行了智慧交通方面的试验。广东工业大学和广东移动开展战略合作，将利用5G技术，开始启动远程驾驶课程的研究和开发。

4、MR多人协同教学

利用多人协同学习调动学生自主学习、激发学生创新能力、培养团队精神。结合目前高校课堂教学现状的基础，构建了基于高校课堂教学的多人协同学习模式。在丰富教学形式、激发学生学习主动性、展现学生个性和培养学生团队协作精神等方面有其特有的优势，有力提升高校课堂教学的教学效果。

一是接轨高校创新教育。MR多人协同教学与高校创新教育在科学、技术、工程、数学等学科上的应用相契合，适合教学课题的设计与创新。二是打通虚拟与现实空间。MR多人协同教学实现跨越虚实空间的学习效果，将真实世界和虚拟世界相融合，达到多人协同教学的功能。学生通过IPAD自己动手在3D空间自由探索；共同学习，多人协作完成学习任务；互动练习加强认知全方位体验升级。三是跨校跨区域整合共享教育资源，促进教育均衡。MR多人协同教学开放共享的教育理念，促进跨学校、跨专业、不同地区、不同发展水平、不同实践条件的教育资源互相均衡。

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