为纵深推进教育数字化战略行动，创新发展智慧教育，加强国际传播与交流合作，经教育部批准，8月18-20日，“2024全球智慧教育大会”在北京举行，来自世界各地的教育、科技、企业界的专家学者和一线教师，共同探讨数字变革与教育转型的方式，分享智慧教育新理论、新技术、新观点、新成果。我校党委书记胡钦太教授受邀出席大会，并以《增强教育数字化转型意识 深化技术赋能教学改革》为题作主旨报告。
“教育数字化转型是大势所趋、发展所需、改革所向，要以教育数字化转型赋能教育教学改革，实现教育高质量发展，建设教育强国。”胡钦太分析了国际教育变革趋势和国家教育发展战略，围绕“为何转”“转什么”“如何转”三个方面，系统阐述了教育数字化转型的必要性和重要性，并以广东“爱种子”模式与广东工业大学的数字化转型行动计划为例，深入探讨了教育数字化转型的路径方案。
胡钦太认为，教育数字化转型是应对新阶段人才培养挑战的必然选择。在现代信息技术快速发展的背景下，人才需求的变化倒逼教育系统必须进行全面、彻底转型和升级，建设以数字化为支撑的高质量教育体系。当前，我国基础设施建设日趋完善，已具备数字化转型的现实基础。
胡钦太指出，数字化不仅赋能教育更是重塑教育，要以系统思维和数据思维解决问题和推动创新，将数字技术深度融入教育的全方位、全流程，全面升级教育治理方式。一是系统构建教育数字化教学改革的新模式、新架构、新方法和新体系；二是以教育思想和理念变革为引领，推动教学创新；三是打造成效可测可评的可视化教学资源，并促进优质共享；四是建构多类型数字化协同服务共同体群，从教学、环境、评价、资源、治理及教研等方面进行探索和迭代，扎实推进教育数字化改革，开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势，推动教育强国建设。
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