创新是引领发展的第一动力。社会愈发展,对创新人才的渴求就愈强烈。而创新人才从哪里来?又该如何培养?有这样一群人,他们在默默地探索着创新的教育模式。
成立于2015年的广东工业大学粤港机器人联合学院,通过多专业融合及多方协同育人的产学结合,立志打造为机器人界的“黄埔军校”。
李建荣是机器人学院的大三学生。2020年,他带队斩获全国大学生机器人大赛季军。李建荣说,不同专业的人在学院相聚,大家的专业背景、知识储备、思维方式都不尽相同,聚在一起能够不断产生新的碰撞、新的火花。在这一环境的熏陶下,他学会了在机器人制造的过程中,全盘考虑,从不同角度审视整体设计。
广东工业大学粤港机器人学院首席教授阎秋生表示,学院采取了多专业融合新工科培养模式,培养学生综合能力,并与产业基地合作,通过项目课程激发创新动力。
在新工科人才培养方面,香港科技大学也一直在进行着积极尝试,其中一项产学深度融合的项目吸引了不少年轻学子的目光,当中就包括禤俊鹏。
香港科技大学研二学生禤俊鹏,如今正在东莞松山湖进行初期创业。他说,港科大的创业氛围非常浓厚,来到松山湖后,他更体会到了“如鱼得水”的感觉。对于初创者而言,在这里可以实现方案的快速迭代和产品的快速测试,及时进行项目的调整和整体优化。此外,众多创业公司的汇聚,也让他能拥有更多与处在不同创业阶段的团队沟通交流的机会。
作为创新教育的领航者,香港科技大学教授,松山湖机器人基地发起人、董事长李泽湘表示,培养创新人才需要创新机制,让思想碰撞、学科交叉、产业汇聚。在这一模式下,学生在校期间就开始培养创业思维,实现学校到产业的无缝衔接,为他们学成之后进行创业打下坚实基础,让他们的创新理念能够落地开花。
总策划丨王全杰
总监制丨胡翼 万梅
监制丨张蓓
策划 主编丨张蓓
视频总导演丨雷溶
编辑丨吕嘉 贾小康
编导丨王继霆 刘玉良 张哲
解说丨何毅
摄像丨柳明
包装丨谭景铭 李惠珠 赵杰
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