【羊城派】广工校长邱学青：乘势而上，谱写推动高质量发展的“广工篇章”丨高校掌门说

人才是第一资源。广东如何优化人才配置，增添高质量发展新动能？在培养拔尖创新人才、提升人才自主培养高质量方面，广东高校应从哪些方面着力？广东高校如何集聚世界一流的高层次创新人才，提升科技自立自强水平？

即日起，羊城晚报推出“高校掌门说”，探寻人才、科创产业如何进一步助力广东高质量发展的秘诀。本期采访广东工业大学党委副书记、校长邱学青。

邱学青

邱学青表示：“‘新春第一会’，乘势开新篇。广东高质量发展大会是统一思想、凝聚力量的鼓劲会，也是擘画蓝图、激发干劲的动员会，为广东工业大学锚定目标冲一流，推动高水平创新型大学建设再上新台阶指明了方向、提振了信心。”

新的一年，广工如何实现高质量发展？邱学青指出：“开局关乎全局，起步决定走势。2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现‘十四五’规划目标任务的关键一年。广工胸怀科教报国崇高追求，聚焦‘中央要求、湾区所向、广东所需、广工所长’，为党育人、为国育才，以强烈的责任感和使命感，谱写坚定不移推动高质量发展、不断夯实广东现代化建设‘硬实力’的广工篇章。”

广东工业大学

邱学青提出，一是锚定一流、建功湾区。持续推进“1+2+3”攀撑计划学科提升工程（建设1个基地、2个学科群和3个中心），对照国家“双一流”建设标准，实施一流学科培优行动，强工、补理、融医，同时发展工科底色的人文社科，培育交叉新兴学科，更好支撑国家和区域经济社会发展需要，建功大湾区。

广工学生在做实验

二是科技创新、制造强省。推动基础研究提质增效，加强有组织科研，持续推进“大平台、大团队、大项目、大成果”建设，鼓励创新交叉研究，推动高水平科技自立自强释放更强大动能；瞄准集成电路、人工智能、化工、环境等国家急需领域，培养战略科技人才，加快推进关键核心技术自主可控；提高科技成果转化和产业化水平，推进广东科技成果转移转化中心建设运营，大力促进校地校企合作和科技成果转化，打通创新价值链跃升的“最后一公里”。

广工学生在做实验

三是产教融合、培英育才。坚定践行教育、科技、人才“三位一体”战略部署，全面提升自主培养水平，加快建设“跨学科多专业”创新人才培养体系，下大功夫培养拔尖创新人才；坚持“以生为本、爱生如子、因材施教、特色培养”理念，深化人才培养模式改革，大力推进新工科教育，与龙头企业深化产教融合，强化协同育人，让人才培养和国家需要、广东需求更为匹配，助力广东打造粤港澳大湾区高水平人才高地。

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“时间不等人，形势正催人。全体广工师生将振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯进，开拓创新、拼搏奉献，以热火朝天的生动实践推动高质量发展步步向前、展现广工担当。”邱学青说。

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