3月30日至4月11日，学校在揭阳校区及大学城校区举办了2022年新教师教学理论与技能系列专题培训，共计83名2022年入职的新教师以及300多名揭阳校区师生参加了本轮11场次的培训活动。
专题讲座
4月1日上午，学校党委常委、副校长王成勇，创新创业学院常务副院长谢光强受邀为新教师作专题讲座。
王成勇以《守好一段渠，种好责任田》为题作课程思政教育专题报告，他从课程思政概述、课程思政的使命与特点、课程思政教学设计、课程思政对教师教学能力的要求以及教育部课程思政示范课程《机械制造基础》的课程思政实践五个方面深入解读了课程思政的特点与核心内涵、建设意义与方法。他指出课程思政要以春风化雨、润物无声的方式，将学生的价值塑造、知识传授、能力培养融为一体，具体阐述了“讲故事”“讲案例”“讲热点”等十种将课程思政元素与专业知识点有机融入课堂内外的方法，最后，以《机械制造基础》课程思政实践为案例讲解了课程思政的具体做法和经验。讲座内涵丰富，指导性强，并对现场教师关于课程思政教学的困惑进行详细解答，帮助教师把思政融入到学生的知识传授和能力培养之中，有助于教师课程思政教育教学能力的提高。
谢光强以《协同融合强特色、创新发展育英才》为题，围绕创新创业概况、创新创业特色、重点工作计划三个方面阐述了学校创新创业教育工作。他具体讲解了近年来学校创新创业教育所获成果、工大创谷建设概况以及“1+2+N”创新创业人才培养生态圈、“三抓”“七推”等工作特色，并对重点深化创新创业特色人才培养，全面推进落实攀撑计划建基地工作进行详细介绍。通过本场报告，帮助新教师深入了解我校创新创业教育的发展情况，为新教师提升创新创业教育、教学科研和指导学生竞赛等能力提供指导路径。
微格教学实训
培训期间，学校15名微格教学引导员带领新教师开展了为期5天共计8场次的微格教学实训，83名新教师分为20个小组，每组配备2名引导员全程进行互动引导和启发性训练。本次微格教学实训以“BOPPPS有效教学设计”为训练主线，同时考察BTC教学基本技能，并以教师基本教学行为规范“十观”为引领融入实训全过程。新教师围绕BOPPPS模组的教学引入、教学目标、前测、参与式学习、后测和总结等六大要素进行教学设计，并进行两轮10分钟的教学演练，同时在引导员的引领下依据BOPPPS的结构要求以及BTC的基本标准进行同伴互评、专家点评和朋友圈回馈等环节，教师们再根据回馈信息不断精进教学设计。微格教学实训内容丰富有针对性、实操性强有实效，新教师们全身心参与到强融合、深交流的实训中，对提升教学基本技能，进行有效教学设计有重要意义，也为新教师夯实教学基本功奠定良好基础。
团建拓展
4月1日下午，团建拓展活动在揭阳校区体育馆进行，新教师分为五组在教练团队指导下，先迅速从“老师说”“缘分圈”的游戏中成功破冰，接着建立了旗号、口号等团队文化，随后各队员凝心聚力完成了“大象鼻子足球射门”“极速60秒”“妙笔生花”“勇攀高峰”“飞盘接力”“扫码答题”等多项挑战性极强的团队拓展任务。教师们在活动中团队合作、携手并进、全力以赴，成为当天体育场上靓丽的风景。团建拓展活动，快速拉近了新教师间的距离，树立了团队合作意识，增强了新教师对学校的归属感和集体荣誉感。
跨校区学术交流
为加强跨校区师生的学术交流，活跃学术气氛，学校在揭阳校区鳌头讲堂举行了科技创新与科研学术系列讲座，分别围绕高水平大学生科技创新团队和人才培育、雷达通信一体化和自旋电子学在磁存储领域中的应用等主题进行了分享和探讨，揭阳校区管委会相关负责人、人工智能与信息工程系100余名师生参加了讲座。
2022年新教师岗前培训圆满结束，通过专题讲座、辅导报告、现场参观教学、微格教学训练、团建拓展等多形式的系列主题培训活动，增进新教师对学校的归属感和凝聚力，提高教育教学能力和水平，帮助新教师以实际行动自觉投身到立德树人、教书育人的工作中，为学校高水平创新型大学建设贡献应有力量。
视频新闻