“‘口风琴’这种乐器，以前我都没有见过，但我们现在会简单地弹奏了，感觉很幸福，谢谢老师和哥哥姐姐们！”沈汶颐同学是来自“广工—揭阳”美育浸润行动计划的对口帮扶学校——揭西县和东小学的一名四年级学生，今年她参加了新开设的口风琴兴趣小组学习。和东小学没有音乐老师，汶颐说从小到大，她的音乐课就是听音乐，跟着老师唱，从没想过有一天自己还能成为一名演奏者，帮扶团队师生们的到来，为她打开了新的学习天地。
“这是我今年第二次到和东小学教孩子们学习口风琴啦！”广东工业大学2020级应用化学专业的学生董一凡同学说，自从加入学校美育浸润行动计划，见证着乡村小学孩子们的一天天进步，这种感觉“很带劲”！
揭西县和东小学的学生们学习口风琴演奏
7月8日，广东工业大学美育浸润帮扶团队五位艺术骨干教师与暑期“三下乡”社会实践活动的大学生助教团队一起，再次前往揭阳市惠来县、揭西县的乡村小学开展舞蹈、合唱、口风琴及打击乐等项目的教学培训。
线上线下同步联动 美育浸润润物无声
“@蒋老师，学生杨芷婷的演奏视频，请您点评一下！”
“第二句旋律不正确，和第一句有区别的，请参照我的视频再练练。”“经过一周练习，发现孩子们进步非常大，感谢各位家长配合和支持！”
“谢谢老师的指导！孩子这段时间心里充满期待、热情，每天过的充实有意义！”......
不断练习、反复录制、随时上传、及时点评......，和东小学、灰寨小学的口风琴兴趣小组的微信群，从早上8点，到晚上12点，信息一直没停过。不仅是师生，家长们也积极参与了进来。
5月31日，口风琴项目团队的师生来到了揭西县和东小学、灰寨小学。在近40度高温的天气下，从识音开始，再到他们逐句学唱音，最后再边吹边按键，一遍又一遍、手把手地给这班零基础的孩子教学。三小时、五小时......汗水湿透了他们的衣服。
“孩子们基础薄弱，我们就慢点教，把基础打扎实点，他们今后的学习才能更有质量。”蒋臻老师说，这对她来说也是一次学习的机会，“口风琴课不只是教演奏，而是要通过简短的课程让他们感受艺术，理解艺术。”
一个月过去了，通过线上线下的同步联动，两所小学的孩子们从一个月前找不到键吹不出音而急得满头大汗，到最后能从容挑战四个黑键的旋律，手指在口风琴琴键上飞舞了起来。
蒋臻老师指导孩子们加上二声部，让孩子们体验合奏之美！
郭佳老师指导孩子们加上敲击乐器，音乐层次变得更丰富了！
《我和我的祖国》《送别》《The magnificent seven》......一首又一首乐曲被完整演奏出来。
这段黑白键上的音乐之约，点亮了乡村娃的艺术梦想！
孩子们渴望知识的眼神和学习的执着深深感动了学校公共艺术教研部党支部的党员们。为支持和东小学口风琴项目的扩大教育，党员们纷纷捐款，向揭西和东小学爱心捐赠了100台口风琴，希望艺术之花能在学生们心中播下一颗种子，点亮一串梦想。
广东工业大学通识教育中心公共艺术教研部党支部向和东小学捐赠口风琴
行走的美育课堂 播撒舞蹈美的种子
欢快的音乐声响起，京陇学校的孩子们伴着音乐起舞，脸上洋溢着天真灿烂的笑容，用活泼的舞姿演绎了舞蹈《梦远航》。
舞蹈项目团队负责人陈蕾老师和郑萌老师，带领我校高水平舞蹈团的学生团队一起来到了京陇学校。他们刚完成了我校“五月放歌音乐季”美育课程成果展示的舞蹈专场演出，向一万多师生展示了他们从零基础开始的舞蹈学习成果，获得师生一致好评。这次他们利用暑假时间来到揭阳，用他们在学校舞蹈团里学到的技能，给京陇学校孩子们的舞蹈进行了排练。
“老师，我这样做标准吗？”在京陇学校的舞蹈教室里，小朋友们正在学习舞蹈动作，孩子们的眼睛里写满了期待，眼睛正目不转睛地看着老师，一边认真地做着动作，一边请教老师和哥哥姐姐们。 在舞蹈美育课堂中，孩子们认识到了美、体验到了美并用心感受着美。每一个舞蹈动作、每一个体态表情、每一次节拍踩点、每一遍音乐契合......细致，再细致，老师和学生助教对孩子们进行一对一指导，动作纠正调整加示范教学，一个也不能少。
经过不断的练习，孩子们进步飞快，她们在舞蹈的海洋中徜徉遨游，在学舞的过程中享受跳舞的快乐。以美育人，与舞同行，欢快优美的舞姿已经在孩子们心中播种下美的种子，艺术之梦正扬帆启航。
广东工业大学高水平舞蹈团师生与京陇学校舞蹈队小学生
合唱美育浸润童心 以美育人向美而歌
合唱是情感的共鸣，在众多音乐表现形式中，合唱表演可以面向全体，实现人人参与，是实现美育均衡发展的有效举措。
初次见面，合唱项目的负责人王晶一老师指导华谢小学的孩子们学习如何开声。在声音被打开的同时，也开启了这段美好的音乐体验之旅。
“让肚子跳动起来”“把嘴巴张成鸡蛋的样子，让声音更漂亮”“让身体跟随着音乐的律动摇晃”......王老师用生动有趣的语言指导孩子们学习如何表演合唱。要想唱好，需要先了解合唱曲目《赋得古原草送别》的内容和歌曲的意境，随后再学习如何利用肢体来表现节奏节拍的变化。通过一对一或分组方式，孩子们的音准、音高、节奏、舞台表现力等都得到了提高。孩子们在欢快的身体动作和音乐律动中感受到了音乐的魅力。
学生们演唱合唱曲目《赋得古原草送别》
广东省美育浸润行动计划于2020年3月启动，作为该计划首批发起单位的广东工业大学，组织了以通识教育中心、文化素质教育中心为主、多部门、各学院参与的帮扶工作小组，动员骨干师资力量积极参与该计划，主要对口帮扶揭阳市揭西县7所中小学、揭西县2所小学，惠及中小学生1.91万人，对周边学校也形成了较强的辐射示范效应，有力推动乡村学校美育教学的常态化、本地化、精品化、特色化。
今年4月份以来，在广东省教育厅的指导下，帮扶工作小组依托高校美育资源优势，根据揭阳各对口帮扶学校“一校一策”实施方案，通过组织艺术骨干教师申报校级教改项目立项的方式，创新地开展和落实美育浸润项目工作。以全新的模式从政策、资金、专业师资等方面全方位保障美育浸润行动计划工作持续性、稳定性、优质化开展，扎实推进美育浸润工作和基础教育帮扶工作，以美育力量赋能乡村教育振兴。
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