12月14日，2022-2023学年度学院心理辅导站工作经验交流会在大学城校区大讲堂第二会议室举行。学校党委副书记陈卓武出席并作总结讲话。广州中医药大学学生心理卫生辅导中心、广州大学心理健康教育与咨询中心、学心理健康教育中心及学生工作处相关负责人出席会议。各学院党委专职副书记及心理指导老师参加会议。
陈卓武对学院二级心理辅导站在学校心理育人工作中作出的重要贡献给予高度肯定，对各学院奋力做好心理健康教育的“最后一公里”表示感谢，并提出四点要求：一是提高思想认识，坚持育心育德相统一。要充分认识心理健康是关乎学生成长和家庭幸福的重要内容，要把握学生心理健康的新问题、新规律，时刻掌握学生的心理动态，主动关爱每一个学生；二是加强队伍建设，筑牢心理健康网络。建立宿舍长、班级心理委员、班团干部、班主任和辅导员为主体的心理健康干预网络，通过定期走访、定期研判，动态关注学生的心理健康状况，做到防患于未然；三是发挥示范引领，整合育人资源。要立足新时代背景下学生心理特点，深化心理健康教育与德智体美劳各方面的融合，充分结合专业特色，形成可推广的示范案例；四是注重协同配合，加强家校联系。要加强各部门之间的协同联动，加大心理健康活动的宣传力度，建立有效的家校联系机制，实现对问题学生的即时反馈和心理指导，通过家校协作，增强心理育人工作实效。
各学院围绕组织领导、队伍建设、宣传教育、危机干预、工作成效等工作对2022-2023学年心理辅导站工作经验进行汇报展示。各学院积极探索心理辅导站工作新模式，大力推动心理健康教育工作提质增效，机电工程学院发挥“六心”聚力效应，扎实开展社区心理活动，拓展三全育人工作格局；管理学院建立“四化”心理健康教育工作布局思路，充分发挥朋辈互助心理工作优势；艺术与设计学院建立“1+1+N”危机干预工作模式，围绕“稳”在库、“控”新增，增强危机干预工作实效；生物医药学院依托“东璧苗圃”，将专业融合心理健康教育工作，通过春苗种植打卡，记录春苗成长历程，让学生感受生命的成长，培育学生心智……21间二级心理辅导站工作各具特色，亮点纷呈。
汇聚共识，追求卓越，以评促建，共创新篇，本次学院心理辅导站工作经验交流会为各学院搭建了深化特色、促进共学的平台。通过评比和展示交流，实现以评价为手段促进各项工作的深化建设，进而推动学校心理健康工作向更高质量的发展迈进。
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